لذلك قمنا اليوم بالبحث والتحقق من معظم المعلومات الضرورية لفهم أهمية التدريب الميداني في العمل الاجتماعي من خلال المقالة أدناه.
تعريف ومفهوم التدريب الميداني
- يمكن تعريف التدريب الميداني على أنه مجموعة من المهارات والخبرات المقدمة للطلاب داخل منظمة أو من خلال الممارسة.
- إن اكتساب المعرفة الواعي والمتعمد هو الذي يمكّن المتدرب من نقل المهارات والمواقف والمفاهيم المحدودة إلى مستوى أعلى.
- وذلك لتمكينهم من تنفيذ الخدمات الاجتماعية بشكل مستقل في المستقبل ، وكذلك إجراء تدريب في الموقع نيابة عن هذه الشركات.
- ينفذ من قبل فريق من المعلمين ، فهو لا يساعد الطلاب فقط على اكتساب المعرفة المتنوعة والخبرة الميدانية والمهارات الفنية.
- هناك أيضًا إمكانية لتغيير خصائصهم وسلوكهم الفردي ، وبالتالي تقديم مساهمة كبيرة في التطوير المهني للطلاب من خلال ربط المعرفة النظرية بالتطبيق العملي.
- بالإضافة إلى تنشئة الطلاب على تكريس أنفسهم للدورة ، فهي مناسبة أيضًا لبعض المؤسسات التي تتطلب إشرافًا مهنيًا.
أهمية التدريب الميداني للطلاب
- التدريب في الموقع هو أول مجال من مجالات الخبرة التي يكتسبها الطلاب من خلال تطبيق الخبرة التي يريدون تعلمها في بيئات حقيقية ومواقف حقيقية.
- يساعد الطالابة في التعامل مع الضغوطات ،التي قد يواجهونها عند المشاركة في سوق العمل.
- يساعد الطلاب على تعميق فهمهم لقواعد العملية التعليمية.
- تحسين قدرة التعلم الفردية للطلاب.
- يوفر فرصًا للتفاعل والتعاون مع المعلمين والمدربين ذوي الخبرة في هذا المجال.
- هذا يجعل الطلاب متحمسين للغاية وراضين عن التخصص الذي يرغبون في دراسته.
- يمكن أن يساعد الطلاب على فهم احتياجات وخصائص الفصول الدراسية الخاصة بهم ، بالإضافة إلى الوسائل التعليمية والأدوات المستخدمة في الفصل الدراسي.
- تعد الرحلات الميدانية طريقة فعالة لمساعدة الطلاب على اكتساب قدرات ومهارات جديدة لا يمتلكونها بمفردهم. تمكن هذه المهارات الطلاب من توسيع المفاهيم وإعادة توجيه وتعزيز الإبداع.
- يساعد الطلاب على التخلص من العادات السيئة والميول المضللة التي تمنعهم من التكيف مع التقدم السريع والدراماتيكي في حجم المعرفة وكميات هائلة من المعلومات وأفضل الأساليب التقنية.
- اكتساب المعرفة من خلال المشاريع والخبرات التعليمية أو الاجتماعية أو الثقافية لمساعدة الطلاب على الانتقال إلى البرنامج.
- القيام بعمل منتج بالمعرفة المكتسبة وربط الجوانب النظرية والعملية
- ينمي التدريب في الموقع لدى الطلاب حبًا للعمل المفيد اجتماعيًا وتقديرًا لقيمة المشاركة والتواصل مع المجتمعات التي يعيشون فيها ، من خلال التعرض المباشر لثقافات وبيئات مختلفة ، وهو شيء لن يجده الطلاب في برنامج تعليمي أو أي برنامج آخر من. شرحوا. في مختبر حقيقي
الغرض من التدريب الميداني للطلاب
- من أجل تزويد المتدرب بجميع الميول السلوكية التي يجب أن يمتلكها الخبير في مجاله ، فهو على استعداد للتعلم من أجل النجاح في هذه الصناعة.
- لتزويد الطلاب بفرصة ترجمة مختلف المفاهيم النظرية والمعرفة المكتسبة خلال المرحلة الأكاديمية إلى مجموعة من التطبيقات العملية والأساليب العملية.
- من خلال المشاركة في الممارسة الميدانية والتطوير الذاتي المهني ، يزودون المتدربين بجميع المهارات الفنية المطلوبة للعمل الميداني ويساعدون المتدربين على اكتساب القيم والأخلاق المهنية.
- يجب على المتدربين الالتزام بعادات العمل المهنية من أجل الاستفادة في العمل المستقبلي ، وبناءً على الأسس الفنية يكتسب المتدربون الكفاءات والمهارات المختلفة المطلوبة لتنفيذ عملية التسجيل.
- تزويد الطلاب بخبرة ميدانية كبيرة ذات صلة بعمليات الممارسة المهنية مثل التشخيص والبحث والعلاج والتقييم.
- تزويد الطلاب بفرص لاكتساب الخبرة والمعرفة ومهارات العمل الجماعي من أعضاء الفريق الزملاء أو الخبراء في المجالات المتخصصة الأخرى.
طرق التدريب الميداني
أولا: المحاضرات
- هذا هو الجانب النظري للتدريب في الموقع. غالبًا ما يرتبط التعليم الأكاديمي بالمحاضرات كوسيلة لتدريس وشرح الموضوعات والدورات الجامعية. يتابع موجهو التدريب الطلاب ويساعدونهم في البحث الميداني.
- بالإضافة إلى المساعدة التي يتلقاها طلاب الدراسات العليا في تطوير مخرجاتهم البحثية وإجراء المقابلات لجميع الاستفسارات والقضايا التي يثيرها الطلاب.
ثانيا: ورشة عمل
- بعد الرحلات الميدانية والبحوث ، تعقد ورش العمل. الغرض من ورش العمل هذه هو تعريف الناس بالمراحل المختلفة التي تحدث أثناء عملية البحث الميداني.
- عرض خطوات البحث والأنشطة المتعلقة بالتدريب وإظهار للمدرس جميع النتائج التي تم الحصول عليها من خلال التدريب وتقييم نجاح المتدرب.
ثالثا: دراسة الحالة
- غالبًا ما تستخدم هذه الطريقة في التدريب في المجالين الطبي والاجتماعي لأنها تعتمد على دراسات حالة متعمقة لتحقيق أهداف البرنامج ، يقوم المجتمع بالتقاط الصور ثم كتابة ملخصات للمقابلات التي أجراها كل شخص. بشكل فردي. فرد أو مجموعة في مجموعة تدريبية.
رابعا: ملاحظات
- تعتمد طريقة التدريب هذه على ما يسمى بالمراقبة الدقيقة والتتبع ، أي استخدام الورق والقلم والمفكرة كوسيلة لتسجيل وتسجيل الأحداث والمواقف والتفسيرات وما إلى ذلك التي يريدها المدير.
- إن توثيق المحتوى الذي توفره بيئة التدريب المباشر يمكن المتدرب من الرجوع إلى هذه التعليمات عند الحاجة ، مما يساعده على فهم جميع الجوانب النظرية للموضوع وكذلك فهم المواقف العملية والجوانب المتعلقة بالموضوع.
تقييم معايير التدريب الميداني للطلبة
- يتم تقييم المتدربين على أساس مجموعة من المعايير الأساسية. تنعكس هذه المعايير في النقاط التالية:
أولا: السلوك المهني والشخصي
تُظهر تقييمات الطلاب بناءً على هذا المعيار ما يلي:
- هو استباقي وفعال في التعامل مع الآخرين.
- الشعور بضبط النفس والتوازن في المواقف المختلفة.
- تحمل جميع المسؤوليات المهنية بشكل مستقل ودون ضغط من أي جهة.
- انتبه أكثر لصورتك العامة.
ثانيا: المهارات المهنية العامة
يمكن تقييم الطلاب وفقًا للمعايير التالية:
- الدرجة التي يخطط بها المتدرب بكفاءة كيفية أداء العمل ، واستخدام الإجراءات المناسبة ، وأداء المهام بشكل فعال.
- يجب أن يكون الطلاب مستقلين تمامًا وقادرين على الدراسة الذاتية واكتساب المهارات وتنميتها.
ثالثا: القدرة على العمل ضمن فريق عمل
وفقًا للمعيار ، يتم تقييم الطلاب وفقًا للمعايير التالية:
- درجة التعاون بين أعضاء الفريق وبين الطلاب والموظفين في هذه المؤسسة والمؤسسات الأخرى.
- وعي المتعلمين وفهمهم لهوياتهم المهنية.
- درجة الاستفادة من عملية المراقبة.
رابعا: المهارات المهنية المتخصصة
- يتلقى الطلاب تدريبًا على القدرة على تطوير علاقات مهنية مناسبة مع أنواع مختلفة من العملاء.
- وهو أيضًا مدى تطوير الطلاب للمبادئ والقيم والأخلاق المهنية والسعي إلى العمل ضمن إطار عملهم.
- يطور الطلاب القدرة على إجراء بحث علمي مناسب من خلال فهم موقع وظروف العميل المؤسس.
- يوفر مهارات المقابلة للطلاب المدربين.
- كما يوفر مهارات العمل الجماعي.
- تنمية القدرة على العمل بشكل فعال وناجح مع الأفراد والأسر.
- القدرة على إجراء البحوث في مجال تخصصي.
- كما يتم توفير درجة من الخدمة للمجتمع المحيط بالطالب المتدرب.
- نصائح حول تسجيل الطالب.
- بالإضافة إلى تحديد طريقة التنفيذ وكيفية تقييم أداء التدريب في الموقع ببعض المعايير الأساسية.
